Veckobrev v. 44-45

Idag, fredag, har vi pratat lite om det som hänt i
Trollhättan, helt på elevernas initiativ.
De elever som inte ville vara med och prata om det,
fick göra annat. Och de elever som själva ville få
prata och ställa frågor, har fått göra det.
Det är kloka barn, och vi hade ett mycket bra samtal. 

I informationen nedan (kommande vecka) lägger jag
ut hållpunkterna för vecka 45.
Nästa veckobrev dyker upp i slutet av v 45, då vi haft
5 skoldagar tillsammans igen.

Nu önskar jag er alla ett fint höstlov.
Ta hand om varandra.

Läxor

 Läxmapparna får stanna i skolan så

tar vi en ordentlig paus från skolan.

Kommande vecka

måndag   -  

tisdag      - idrott inomhus Tranor

onsdag    - idrott Alla,  läxa delas ut

torsdag   -  idrott inomhus Ugglor

fredag     - 

Framåtblick 

v. 45
v. 46
v. 47
v. 48 Studiedag, fredag
v. 49
v. 50 
 v.51
 v.52 Måndag och tisdag är skoldagar. Därefter LOV.
Jullov
v. 1 Lov+ studiedagar
v. 2 Skola enligt schema




/Marit




.

Arbete i klassrummet v. 43

Helt galet hur veckorna susar förbi.

Och nu tar vi LOV!

Under veckan har vi pratat om klockan. Det är framför allt kvart i 

och kvart över som vi kommit in på. Och att kunna räkna ut hur

lång tid det är från tex. halv tio, till kvart över elva. 

För en del är det svårt att se hur långt visaren ska vridas. Detta är

något ni gärna får bygga vidare på hemma.

Vi har också haft "Biomatte" som sammanfattade stora delar

av det område (talupfattning) som vi arbetat med hittills. I biomatten

fanns uppgifter med huvudräkning, talsorter, talraden, talmönster,

mönster,avrundning, bråk och skriftliga räknemetoder.

På svenskan har vi arbetat med textsamtal och alfabetisk ordning.

Den här veckan kom vi in på hur det går till när man använder

en ordlista för att ta reda på ett ords betydelse.

 

På fredagen i vårt Astridtema körde vi textsamtal om 

Bröderna Lejonhjärta. Vi tittade också på den fantastiska

filmatiseringen av "Ingen rövare finns i skogen".

Vi stannade upp en bit in i filmen och ställde hypoteser om

vad som skulle komma att hända. Sedan jämförde vi det

mot vad som faktiskt hände.

 

Eftersom det är Barnrättsvecka har vi även lagt lite tid på att

titta på en film tillsammans med F och klass 1. Vi tittade på

Alfons och soldatpappan. Förra året läste vi boken och samtalade.

Men eftersom boken tar upp krig och elände på ett väldigt tydligt 

sätt så går den fint att se den igen. 

Jag har även fått lite text och några bilder från Jennie 

som har NO.

Den här veckan och förra har eleverna fått undersöka 

en hemlig blandning jord. De skulle genom olika 

undersökningar ta reda på vad jorden innehöll för olika 

delar av sand och/eller lera och/eller humus. På NOn 

 jobbar vi med NTA temat Jord och lär oss vad jord 

innehåller, om komposter och daggmaskars arbete och 

livscykel.

 

 

.

Arbete i klassrummet v. 42

Vi har under veckan haft en lång samtalslektion 

utifrån ett av kapitlen i Bröderna Lejonhjärta.

Eleverna resonerade kring hur huvudpersonerna

agerade, och hur de själva skulle ha gjort. 

Alla fick leta efter olika anledningar till varför en

viss Hubert stod hemma i Karls stall

och , Är Skorpan Lejonhjärta modig eller feg?

På fredagen påbörjade vi vårt möte med några
av Astrids mindre kända sagor. Och först ut var Hoppa högst
som handlar om Stickan och Albin.

Vi pratade om sagans händelseförlopp, och vilka saker
i sagan som var så viktiga att man skulle behöva berätta
dem för sin mamma eller pappa, om man skulle vilja
få er att förstå sagans innehåll.

 

 Vi har även fortsatt prata om alfabetisk ordning, och nästa

vecka ger vi oss in i ordböcker och övar på att slå upp ord

på egen hand. Och då gäller det att kunna alfabetet ordentligt.

På matten har vi jobbat med både problemlösning.......

 

...och med skriftliga räknemetoder.

På fritidspasset har vi hunnit med att jobba vidare lite med
varma och kalla färger. Härligt färgstarkt.

 

.

Veckobrev v. 43

Frusna barn på dagens rast när det fortfarande
var minusgrader ute. Se över vilka kläder som era
barn behöver ha till hands i skolan.


Fredagen den 27 november är skolan stängd
för studiedag.

Läxor

Veckans ord
Läsläxa
Matte

Kommande vecka

måndag   -  

tisdag      - idrott inomhus Tranor, läxan lämnas in

onsdag    - idrott Alla,  läxa delas ut

torsdag   -  idrott inomhus Ugglor

fredag     - 

Framåtblick  

v. 43
v. 44  Höstlov
v. 45
v. 46
v. 47
v. 48 Studiedag, fredag
v. 49
v. 50 
 v.51
 v.52 Måndag och tisdag är skoldagar. Därefter LOV.
Jullov
v. 1 Lov+ studiedagar
v. 2 Skola enligt schema

/Marit

Veckobrev v 42

Kom ihåg att det är studiedag på måndag.



Vi har kommit igång med skriftliga räknemetoder, och
för er som inte haft barn tidigare i skolan så gör jag ett
försök att förklara hur vi lär ut detta. Vi kommer alltså
inte att börja med att lära ut en algoritm där talen ställs
ovanpå varandra.
I dagsläget fokuserar vi på  addition, och att lära oss själva
metoden.

Exempel: 35+ 52

Börja med att räkna ihop tiotalen.
3 tiotal + 5 tiotal. Det är 8 tiotal; alltså 80.

Sedan entalen.
5 ental + 2 ental= 7 ental.

Vi skriver detta så här:
35 + 52=     80+ 7 =    87


Ytterligare ett par räkneexempel.

74 + 21 =
74 + 21 =        90 +  5 =  95

134 + 45 =    
134 + 45 =       100 +  70 +  9 = 179

342 + 213=
342 + 203=     500 +  40+  5   =  545


48 + 35 =
48 + 35 =        70 + 13 =    83     i huvudet
 eller
48 + 35  =        70 + 13=     80  +3  = 83


175 + 42 =
175 + 42 =      100  + 110  + 7 =  217 i huvudet
eller
175 + 42 =      100  + 110  + 7 =  200 + 10 + 7 =  217


Vi kommer att jobba massor med det här i skolan och
det är inget som ni ska förvänta er att eleverna kan redan
nu. Förklaringen är enbart till för er föräldrar eftersom
jag vet att det brukar dyka upp frågor och funderingar
när barnen kommer hem och räknar på andra sätt än man
själv lärt sig som barn.









Trevlig helg till er alla.

Läxor

Veckans ord
Läsläxa
Matte- talsorter

Kommande vecka

måndag   - studiedag 

tisdag      - idrott inomhus Tranor, läxan lämnas in

onsdag    - idrott inomhus Alla,  läxa delas ut

torsdag   -  idrott inomhus Ugglor

fredag     - 

Framåtblick  

v. 43
v. 44  Höstlov
v. 45
v. 46



/Marit




.

Arbete i klassrummet v. 41

Den här veckan har vi pratat vidare om stavningsregler.

Fokus har legat på stavningarna 

-rs som i fors, kort, mars

- rt som i kort, fort, Mårten

-rn som barn, kvarn, varna

Gemensamt med en klasskamrat harv alla samlat ord med dessa

tre stavningar.

 

I vårt Astrid-arbete har klassen sett ett avsnitt av Madicken

och  samlat ord som var viktiga för att sammanfatta handlingen. 

Vi har även provat på att jobba med venn- diagram med tre

cirklar.

I cirklarna sorterade vi in Astridfigurer.  Och som jag sa åt klassen

idag; jag önskar att ni föräldar var här och såg hur fantastiskt

det är att höra alla kloka samtal, resonemang och kompromisser.

 

Vi har även haft ett par bildlektioner och jobbat med färgcirkeln.

Alla har övat på att blanda färger utifrån tre grundfärger.

Och idag har vi än en gång tittat på cirkeln och diskuterat vad

som menas med kalla och varma färger.

 

På matten har vi kommit igång ordentligt med talsorterna
och med att räkna med en skriftlig räknemetod.

 

.

Arbete i klassrummet v 40

 

På matten har vi (precis som i ettan) fokuserat på hur

räknesätten addition och subtraktion hänger ihop.

Vi har även samtalat en hel del om huvudräkning och strategier.

 

I vårt arbete om Astrid Lindgren har vi sett ett avsnitt med Pippi Långstrump

och gjort en personbeskrivning om just henne. 

Vi fortsätter också att läsa om Bröderna Lejonhjärta... och nu

börjar det bli lite spännande minsann.

 

På svenskan har vi kommit in på alfabetisk ordning. Vi jobbade 

med det ganska mycket i ettan, och jag måste säga att väldigt

mycket av det arbetet har gett resultat. Eleverna är grymt duktiga 

på att sortera efter både andra, tredje och fjärde bokstaven. 

 

Här klipper Oliver ut namn på massa Astrid Lindgren-figurer som

sedan ska sorteras i alfabetisk ordning. 

 Och nog var det några trixiga sorteringar. 

Bland annat fanns Lisa, Lisabet, Lasse, Lotta och Lilla gubben med.

Alltså måste man kunna sortera i flera steg. Och dessutom veta

hur man hanterar två namn som låter helt lika i början, som Lisa

och Lisabet.

 

.

Skolan stöttar- Vårt bidrag

Äntligen har vi satt in vårt bidrag till UNHCR.

Tillsammans har vi jobbat, samlat och skramlat ihop
27 800 kr

Helt fantasktiskt!

Alla på skolan har gjort ett grymt jobb och
engagerat sig på många olika sätt.

Så, stort tack till både elever, föräldrar, kollegor,
vänner och grannar. Ja, till ALLA som på något
sätt gjort det möjligt för oss att hjälpa de människor
som i dagsläget är på flykt.


Bra jobbat alla elever i Sälen och Rörbäcksnäs.




.

Veckobrev v 41

Kommande vecka ser lugn och lagom ut.

Veckans matteläxa är huvudräkning.
Eleven övar själv på talen och ber sedan någon vuxen
att förhöra talen några gånger. Märker ni att det är något
särskilt av talen som är svårt för barnet, så kan ni gärna
prata om hur man kan tänka när man löser just det talet.

Kom ihåg att säga till på fritids om ni behöver vara där
eller ej på studiedagen som är nästa vecka. 


Trevlig helg till er alla.

Läxor

Veckans ord
Läsläxa
Matte- huvudräkning
 

Kommande vecka

måndag   -  

tisdag      - idrott inomhus Tranor, läxan lämnas in

onsdag    - idrott Alla,  läxa delas ut

torsdag   -  idrott inomhus Ugglor

fredag     - 

Framåtblick  

v. 42 Måndag, studiedag
v. 43
v. 44  Höstlov
v. 45
v. 46



/Marit




.